我们继续以新课程为契机，经过课程变革，确立现代课程理论。转变课程功用，调整课程构造，进步综合化程度；更新课程内容，开发课程资源，优化课程施行过程，倡导自主、协作探求的学习方式。加快评价变革，发挥评价教育促进开展的功用，我们要从学校艺术教育的实践动身，制定新的艺术教育变革和开展方案，转变教育教学观念，构成新的思绪。

　　继续深化学习《艺术教育课程规范》，把《国度艺术课程规范》我们展开教学活动的一面“镜子”时时对照、检查本人教学活动能否表现新课程的教肓理念。树立艺术教育的四种新观念：

　　1、树立全面的艺术教育观，注重整体性；

　　2、树立素质化艺术教育目的观，突动身展性；

　　3、树立开放式艺术教育观，坚持整体性；

　　4、树立现代艺术教育质量观，立足全面性。用新课标的先进理念指导理论，将施行艺术教育定位在开发学生潜能、熏陶学生情操、进步素质、促进学生个性开展上。

　　教科研分离，进步艺术教育教学程度。

　　1、认真参与各级的培训。

　　2、教研与科研严密分离，使科研由“虚”变实。